反思怎么写

认识钟表 教学反思怎么写

  • 问题补充:我在一家小学实习教一年级的小朋友,有堂课是认识钟表的,但课后要求要写教学反思,我不知道怎么写,有懂的朋友吗?
  • 认识钟表的教学反思 成功之处: 1.抓住学生的心理特征,营造高涨的学习氛围。苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲惫。没有欢欣鼓舞的心情,没有学习的兴趣,学习也就成了负担。”所以,我一直在思索,怎样从一上课就拉近师生之间的距离,使学生马上处于振奋状态呢?于是,我利用课件,伴着音乐欣赏各种各样的钟表,学生非常感兴趣。学生看到各式各样的钟表发出惊喜的叫声,露出喜悦的神情,通过听觉、视觉走进钟表的世界,引发学生强烈的兴奋感和亲切感,营造积极活跃、向上的学习氛围,为学习新知创设良好的情境。2.抓住学生的年龄特征,在玩中学数学。充分利用好学具,调动学生多种感官参与学习。课中让学生亲自动手拨学具,为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会,激发了学生的参与意识和积极性,同时又培养了学生动手实践能力。让学生在实际中运用所学知识,密切联系实际。体现数学来源于生活,生活离不开数学。注重学生数学学习与现实生活的联系,教学中注意创设生活情境,使数学更贴近学生。“儿童的智慧在他的手指尖上。”课标倡导的学习数学的重要方式之一是动手实践,根据学习知识的性质特点,结合大量的操作活动来学习,我让学生每人准备一个学具钟面,结合教学内容,适时让学生动手拨一拨,由于时间是比较抽象的概念,学生学习起来可能有一定的难度,因此需要大量的操作活动学习。课中我让学生亲自动手拨学具钟,为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现,让学生动手画一画:充分调动学生的学习兴趣,发挥了他们的主动性和积极性,及时反馈交流,让操作与思维联系起来,让操作成为培养学生创新意识的源泉。 不足之处:1. 教师语言不够精练。作为教师,教学语言要讲究艺术性,尤其是数学课堂上更要严谨、标准、规范,这方面我做的不够。也许是这几年来一直在教低年级的缘故吧,显得在课堂上语言罗嗦、重复、不精练。2.学生学习习惯需加强培养。由于一年级学生来到小学才一个多月,来自各个幼儿园,课堂常规大不相同,在这一个月里,许多习惯还没有养成,如:课堂上当我提出问题时,有些小朋友不举手很快地说出答案;请同学回答问题时不认真倾听3.组织教学还不到位。学生会看钟表认时间,但根据时间拨出相应的钟表就有难度了:由于学生不是经常训练操作实践的活动,所以在操作的过程中,学生不是很听老师的指挥,在活动中,学生的合作意识较差,从动手操作到自主探索到用语言文学表达出来,学生都无所适从。所以,在今后的教学中,应培养学生良好的学习习惯,注重培养学生的实践操作能力,培养学生的观察能力和语言表达能力。
  • 家长在学校半日活动反思怎么写

  • 问题补充:
  • 参考http://wenku.baidu.com/link?url=nPHJrdHR-bFay6zcS8VnA92ebeZmpqbKuH0mj9h63FQqypPGRVt6FF8jQoVwW63RkYbTMRQt2UW93QBXoZENla7ASyPvv1UiuPwym-gRUha
  • 消防安全伴我行活动反思怎么写

  • 问题补充:
  • 教学目标:1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。2、掌握学习几种火场逃生的方法,会正确拨打119报警电话,了解一些消防的标志。3、培养学生临危不惧,机智勇敢的品质,增强学生的安全防范意识。教学重点:掌握火灾报警的方法,会正确拨打119报警电话,掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。教学难点:了解火灾的巨大危害,增强火灾防范意识,掌握火灾中自救与逃生的基本方法。教学准备:1、课前调查表。2、进行逃生演习的道具。3、消防员。4、模拟家庭的场景。教学过程:一、创设情境 谜语导入 1、猜谜语 今天老师给你们带来了一则谜语(红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。)(打一自然现象) 2、对火的认识 师:同学们,你们能说一说火的用处吗?3、对火灾的认识师:火对于我们并不陌生,火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是,它和其它的自然现象一样,都有它的两重性。如果用的好的话,它会给我们带来便利,如果用的不好的话,它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。(世界十大火灾)师:看到世界十大火灾,你能说一说你的感受吗?生:可怕、无情、恐怖、生命的脆弱…… 4、小结:真是水火无情呀!它吞噬了成千上万人的性命,烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火,我们不能等待,现在就让我们共同走进消防安全知识,让“消防安全伴我行”。二、探究新知 提升认识(一)交流汇报师:同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表,下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。1、小组交流调查表2、每个小组汇报调查表3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢?4、教师通过课件做简短的小结。 调 查 表探 究 的 问 题 解 决 的 方 法 改 进 的 方 法 油锅着火时怎么办? 电视机起火了怎么办? 液化气因漏气着火了怎么办? (二)火灾中的报警1、师:见到火灾时你应该怎么办?(打电话119)2、师:(看)他这样报警对吗?3、学生讨论,汇报。4、教师总结并幻灯片出示火灾报警须知:师:事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,并告知报警人的姓名和使用的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。5、学生模拟拨打报警电话。(活动)(三)火灾中的自救1、如果你现在已经身处火场之中,你如何自救呢?(在教室一角布置“家”的场景,提供桌子,电话、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品,学生分组来参与游戏,尝试用所提供的物品来保护自己,尽快逃离现场,不被火烧伤。)2、分组交流在火灾中怎样做的。3、汇报,让做的好的同学来说一说自己的办法。4、自救当中的注意事项(看)5、了解消防的一些常用的标志6、消防员总结()(四)逃生演习1、播放多媒体创设火灾现场情境2、进行火灾逃生的演习。3、教师总结(幻灯片:火场逃生七十二字诀) 熟悉环境,出口易找; 发现火情,报警要早; 保持镇定,有序外逃; 简易防护,匍匐弯腰; 慎入电梯,改走楼道; 缓降逃生,不等不靠; 火已及身,切勿惊跑; 被困室内,固守为妙; 迷离险地,不贪不闹。 三、再度感悟 明确意识生命无法重来,安全不能等待。因此,我们要多学习消防知识,重视消防,参与消防,宣传消防,消除火灾,远离火灾 ,平安、幸福、快乐、健康的成长。让我们共同吟诵消防安全三字经来结束这节课。消防安全三字经万水千山总是情,给个好评行不行!!!
  • 幼儿园小班健康领域拍拍操教学反思怎么写

  • 问题补充:
  • 反思的内容包括:1,幼儿参与性如何2、目标是否完成3、针对幼儿的表现你用了什么方法解决等
  • 怎么写教学反思

  • 问题补充:
  • url= ]偶发现一个好地方,幼儿园小学中学的课件教案试卷反思应有尽有[/url]
  • 初三学生的期末各科反思怎么写

  • 问题补充:
  • 可以写怎么学习的,还有哪些不懂,为什么会考得不好,以后应该怎么努力。
  • 幼儿园母亲节亲子活动家长反思怎么写

  • 问题补充:幼儿园母亲节亲子活动家长反思怎么写
  • 你好,你可以根据活动内容谈谈孩子和你通过亲子活动获得的情感体验,包括对幼儿园举行这样活动的真正意义是什么,希望给你帮助。