小品《作弊》

节目串词。。。感谢师恩朗诵和严打考试作弊小品。。。求好一点不要太短太长。。。。

  • 问题补充:节目串词。。。感谢师恩朗诵和严打考试作弊小品。。。求好一点不要太短太长。。。。
  • 您好,不好意思,刚看到求助,我编辑的串词如下: 多少个日日夜夜,老师为我们筹谋畅想;多少次促膝长谈,老师为我们费尽思量。一首诗歌,有诵不尽的深恩厚谊。让我们再次把掌声送给我们感谢并热爱的老师们!(鼓掌)要说爱老师,这不假,可是有的时候啊,我们对老师是又爱又怕,尤其是,考试作弊的时候!请欣赏小品,《严打考试作弊》,表演者:××,××,××。 注:(1)第一句“多少个……费尽思量”,我还是建议选用节目诗歌中有的句子,哪句主持人读起来有感觉,且明显在表达师恩的,就可以用。如果没有找到合适的,也可以用我这句。(2)《严打考试作弊》应该不是这个名字吧?别忘了换上真正的名字哦。(3)两段之间的掌声一定要要起来。 思路:(1)感谢师恩朗诵是完全正面的感情表达,严打考试作弊小品有其负面情绪(怕老师)。以“又爱又怕”这一特点为纽带,将两个节目从内容上连接起来。(2)两个语言节目,朗诵相对严肃,小品诙谐幽默,在串词上也有所不同。对感谢师恩朗诵节目的总结用语较为煽情、正式,顺承节目中的感情;对严打考试作弊小品的串词用语较为口语化(包括断句和语气词)。(3)由于两端串词情感、用语差异较大,在之间设置掌声,用于分开两段串词,且掌声出现得合理,利于烘托气氛。