谭千秋的故事_谭千秋老师救人图片-科科网络谭千秋的故事

感人的故事,是地震中的,像谭千秋这样的老师的事迹,30字,简单概括一下,是老师的哦,除了谭老师,要快

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●  受汶川地震影响,四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间,该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上,身下死死地护着4个学生,4个学生都获救了,谭老师却不幸遇难。  “谭老师是我们学校的教导主任,兼着高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说,“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个,走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍的时候受伤。”  操场上,学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……  青海地震感人故事:  战士跪哭:求求你们让我再去救一个  绵竹一所学校的主教学楼坍塌了大半,当时正在上课,几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。  然而就在抢救到最关键的时候,突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动,随时有可能发生再次坍塌,再进入废墟救援十分的危险,几乎等于送死,当时的消防指挥下了死命令,让钻入废墟的人马上撤出来,要等到坍塌稳定后再进入,然而此时,几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。  几个战士听见了就不管了,转头又要往里钻,这时坍塌就发生了,一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷,那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住,两帮人在上面拉扯,最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带,一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭,对拖着他的人说你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!  看到这个情形所有人都哭了,废墟第二次坍塌。后来,那几个小孩子还是给挖出来了,但是却只有一个还活着,看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候,在场的记者已经泣不成声。 信息内容  每当灾难来临的时候,我们总是会见证那些伟大的感人的场面,这就是人性的光辉,是我们人类存在了几万年并且将继续繁衍生息的保证,正因为这些感人的人与事才使得我们有别于动物,青海玉树地震遇难人数升至1339人 332人失踪,这样一场灾难中我们应该记住这些故事。  500僧侣徒手挖出60名幸存者  在玉树有着大量的寺院,这些僧侣在地震后第一时间赶去帮助灾民,在青海玉树地震发生的那一刻,距离震区一百公里的四川甘孜州色须寺也感受到了晃动。当他们知道地震发生在不远的玉树,寺院里的两位活佛认为他们不仅要念经。曼西活佛说,他们虽然不和青海一个省,但必须要去救人。  随后,寺院集体决定到灾区去。寺院有一千多人,500人留下念经祈福,500人出发救人。4月14日中午,僧侣们到达玉树灾区。他们分成小组,听到哪里有人压在下面,就派人过去。没有救人经验,他们带着铁锨、铁锄,边救边学。  目前,僧侣们已经救出60名幸存者。他们尽量记下每个人的名字。如果救出伤者,他们为其祈福;有时候挖到遗体,他们会围坐一圈为其念经。据介绍,色须寺僧侣们开来的四辆卡车几乎每天都会往返运送物资,还运来了寺院里的200多顶帐篷。寺院里商品部的东西也几乎都被运过来。他们还带着医务人员为灾民看病,每天给灾民发食物。  怀孕妻子被埋受伤 丈夫嘴对嘴给妻子喂水  在交大一附院入住的,有一位怀孕4个月的高龄孕妇,今年已经38岁。丈夫朋措闹布身体健壮,但满脸倦意,一直守在妻子身旁。他说,家里土木结构的房子垮塌了,妻子也被埋,他和邻居扒了几个小时才把妻子从废墟中扒出来。  朋措闹布夫妻有3个孩子,7岁的女儿因为上学躲过了灾难。11个月大的儿子失踪。轻伤的他陪伴妻子来到西安,妻子因为有伤又怀孕在身,不断地用藏语说肚子疼。医生检查后说没大碍,丈夫才松了一口气。这时,妻子对他说想喝水,他立即喝下一口水,含在嘴里,弯下腰,俯身到妻子面前,徐徐地把水喂给妻子喝……这一刻,在场的人都静了下来。  紧握父亲的手不松开  昨日凌晨2时许,伤员陆续下机时,一位因脚伤无法行走的藏族同胞,被用担架抬了下来,身旁一位20多岁的姑娘,一路握着他的手不松开。同行者说,他俩是父女。因为语言不通,面对记者的提问,女孩静静地跪在父亲旁边,默不作声,一只手紧紧地握着父亲的手;父亲看到记者和救护人员,起身对救护人员点头,用藏语表示感谢。女孩见父亲努力想坐起来,顺势将父亲揽在自己怀里,父女俩的手仍然紧紧相握  地震中一名母亲用头替孩子挡住砖头遇难  “地震时,我住在学校,跑得快,然后狂奔回来,却没找到永吉和姐姐白文毛的影子。”珍夏流着泪告诉本报记者,地震半小时后,姐妹俩的遗体已经被珍夏挖出。  珍夏告诉记者,挖出来的白文毛怀里,是她9个月大的孩子。白文毛双手紧抱孩子,头部死死地护着孩子的脑袋,倒塌的砖头正好砸在白文毛的后脑,母亲白文毛是用母爱和生命,换来爱子最后生存的机会。孩子挖出来后哇哇大哭。如今由珍夏带到孤儿学校的院子里,住在外面没有帐篷的地铺上。  据珍夏介绍,30岁的永吉才仁在很小时父亲即去世,1999年母亲又去世了。永吉从青海师范高等专科学校毕业后,主动回到家乡玉树州,在州孤儿学校任教。在那里,珍夏与活泼可爱的永吉才仁相遇,2005年确定恋爱关系,2007年完婚。在邻居眼里,永吉才仁的称呼就是“永老师”。  当人群散去,几个孩子拿着一张心形卡片,轻轻地插在坍塌的墙上。“你虽然走了,但却永远活在我们心中。”卡片上这样写着。  珍夏说,永吉是爱孩子的女人。姐姐白文毛未婚育有一子,永吉视为己出。在学校,孤儿们亲切地称永吉为“妈妈”。

谭千秋的颁奖词怎么写200字

问题补充:六年级的第六课最后的姿势 急!!!!!!
●他以师者的本色展示了人民教师的职业操守,以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂,是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时,那双手臂不是急于寻求自身的安命,而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。

响遏行云在它本身的成语故事里是什么意思就是故事当中有秦青里面还有薛谭,成语故事是...

问题补充:响遏行云在它本身的成语故事里是什么意思就是故事当中有秦青里面还有薛谭,成语故事是《响遏行云》
●成语名称 响遏行云 成语拼音 xiǎng è xíng yún 成语释义 遏:阻止;行云:飘动的云彩.形容歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了. 成语出处 《列子·汤问》:“抚节悲歌,声振林术,响遏行云.” 成语造句 跟手又唱第二出,便是《一夜九更天》,用老生挂白须,扮老人家,唱过岭时,全用高字,真是响遏行云.★清·黄小配《廿载繁华梦》第八回

在2008年地震灾害中,出现了许许多多像谭千秋老师这样的英雄行为。请搜集当年抗震救灾的动人事迹。

问题补充:在2008年地震灾害中,出现了许许多多像谭千秋老师这样的英雄行为。请搜集当年抗震救灾的动人事迹。
●人民教师汤宏:生命最后的姿势 四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌,师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师,家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时,他所教的班级位于一楼,完全可以逃脱,但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子,身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来,他却在瓦砾中牺牲。 杜老师—---孩子也亲切的叫她杜婆婆,有四十多岁她,因为孩子操劳,头发已经过早的花白。  当武警战士们挖开压在杜老师身上水泥预制板时,都被眼前一幕惊呆了,杜老师柔弱身体下面护着三个孩子,还一手拉着一个孩子。她牺牲是那样的从容,慈祥,从她脸上看不出一点的恐惧和害怕。据目击缉罚光核叱姑癸太含咖者说,杜老师这是第三次冲进因地震倒塌校舍去,抢救她的学生,抢救她的孩子。  事后,杜老师班上获救的孩子并不多,她们太小了,被眼前的事情吓呆了。家长并没有埋怨,因为平时杜老师对孩子太好了,她是不会丢弃她的孩子,那怕丢掉自己的生命。下葬那天,所有人都去了,去送杜老师,送她和她的孩子们。杜老师—---孩子也亲切的叫她杜婆婆,有四十多岁她,因为孩子操劳,头发已经过早的花白。  当武警战士们挖开压在杜老师身上水泥预制板时,都被眼前一幕惊呆了,杜老师柔弱身体下面护着三个孩子,还一手拉着一个孩子。她牺牲是那样的从容,慈祥,从她脸上看不出一点的恐惧和害怕。据目击缉罚光核叱姑癸太含咖者说,杜老师这是第三次冲进因地震倒塌校舍去,抢救她的学生,抢救她的孩子。  事后,杜老师班上获救的孩子并不多,她们太小了,被眼前的事情吓呆了。家长并没有埋怨,因为平时杜老师对孩子太好了,她是不会丢弃她的孩子,那怕丢掉自己的生命。下葬那天,所有人都去了,去送杜老师,送她和她的孩子们。

用自己的话讲一讲“薛谭学讴“的故事

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●秦国有个人叫薛谭,跟别人学习唱歌(讴)。自认为已经掌握了技艺,便告辞回家。老师为他送行时,打着节拍纵声高歌。歌声慷慨悲壮,振动了林木和流云。听到这美妙的歌喉,薛谭连忙向老师道歉。从此再也不敢提回家的事了。
●战国时,有个名叫薛谭的人,拜著名歌唱家秦青为师,向他学习唱歌的技艺。学了不多久,还没有学到秦青歌唱技艺的皮毛,薛谭却自以为完成了学业,立马就跟老师告辞,准备回家,大展宏图。歌唱家秦青心知肚明,但没有出言劝阻他,而是同意了薛谭的请求。师生分别,秦青为他送行。在城外大道旁,秦青打着节拍,为薛谭唱了一曲送别的悲歌。秦青的歌声嘹亮空阔,震动着林子里树木,连天空中流动的云彩,都好像停住不动了。薛谭听了大惊失色,才知道自己的浅薄无知,自觉羞愧难当。当场向老师秦青跪下,深深的施礼道歉,希望老师允许他重新回来,继续学习唱歌。从此,这一生,薛谭再也没有说自己已经学成,可以回家去的话。
●秦青是秦国著名的歌唱家。有个名叫薛谭的青年,拜他为师,向他学习演唱和弹奏。薛谭学习了一段时间,还没有把师父的本领学到手,就自以为都学好了,打算离开老师回家。老师知道他要走,就没有挽留他。 薛谭告别老师,动身回家的那天,秦青送他出城,并在城外特地为他饯行。席间,秦青打着拍子,唱起了悲壮动人的歌曲。那高亢的歌喉,震颤了路旁的树木;那美妙的歌声,留住了天上的行云。 薛谭听了,感到很惭愧,急忙跪着向老师道歉,说:“老师,学生听了您的演唱,真是无地自容,羞愧难言!我还远远没有学会老师的技艺呢!” 他请求老师宽恕,同意他留下来,继续学习。从此,他虚心学习,再也不敢要求回家了。后来,他逢人便说: “学习技艺哪能骄傲自满,一知半解呢!”

在“5.12”汶川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦

问题补充:试题难度:难度:中档 试题类型:材料分析题 试题内容:在“5.12”汶川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出。4个学生获救了,而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。(1)打开记忆的闸门,写出一件老师关爱你的事。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (2)在师生交往中,难免会有不和谐的音符,你有什么好的方法来共筑师生情感桥梁?请写出四个。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (3)为表达对老师的感激之情,请写出你的祝福。
●试题答案:(1)叙述清楚即可(2)主动和老师沟通;学会换位思考,站在老师的角度考虑问题;当我们被误解时,可以向老师作出解释;老师犯错误时,用恰当的方法向老师指出;对待老师有礼貌;在不同场合采用不同的语气和老师交谈等。(答出其中任意三点即可)(3)表达出谢意,语句通畅即可。